11ο Φιλοσοφικό(Λογικό) Δοκίμιο: Η απαλλαγή από τα προβλήματα

          Η σημερινή μου ανάρτηση, όπως μπορεί κανείς να καταλάβει εύκολα κι από τον τίτλο, θα έχει ως θέμα τα προβλήματα και κυρίως το πώς μπορούμε να απαλλαγούμε από αυτά(άλλο ένα δείγμα πρακτικής φιλοσοφίας). Τα προβλήματα είναι κάποιες δυσάρεστες καταστάσεις, οι οποίες μας εμποδίζουν να πετύχουμε κάποιον στόχο μας ή να ασχοληθούμε με άτομα, πράγματα ή δραστηριότητες που αγαπάμε για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα, και μας προκαλούν έτσι δυσαρέσκεια(αλλά και γενικά όλες οι καταστάσεις που μας προκαλούν αρνητικά συναισθήματα). Η απαλλαγή από τα προβλήματα, η οποία φυσικά δεν μπορεί να είναι ολική, καθώς δεν υπάρχει ζωή χωρίς προβλήματα, είναι πολύ σημαντική και χρήσιμη για την υγεία της ψυχής μας, την οποία βλάπτουν τα αρνητικά συναισθήματα, όπως η δυσαρέσκεια.

10ο Φιλοσοφικό(Λογικό) Δοκίμιο: Ο δρόμος της επιτυχίας

          Σε ένα από τα προηγούμενά μου δοκίμια έκανα λόγο για την ευτυχία, αναφέροντας πως αυτό το συναίσθημα επιτυγχάνεται όταν ο άνθρωπος πετύχει κάποιον από τους θεμελιώδεις στόχους της ζωής του. Σήμερα, σε μια αποθέωση της πρακτικής χρησιμότητας της (πρακτικής εδώ) φιλοσοφίας, θα εκθέσω μια δική μου προσέγγιση σχετικά με το πώς μπορεί ο άνθρωπος να πετύχει τους στόχους του. Ή μάλλον θα εκθέσω τη σωστότερη κατά τη γνώμη μου προσέγγιση, αφού δεν υπάρχει μόνο ένας δρόμος. Ο δρόμος που εγώ προτείνω έχει 7 βήματα. Πριν αρχίσω βέβαια πρέπει να πω και κάτι τελευταίο. Πάντα υπάρχει κι ο παράγοντας τύχη στην προσπάθεια για την επίτευξη ενός στόχου. Όμως ο παράγοντας αυτός είναι ακαθόριστος και δεν μπορούμε να τον ελέγξουμε, οπότε δεν έχει νόημα να αναφερθώ σε αυτόν.

9ο Φιλοσοφικό(Λογικό) Δοκίμιο: Οι φύσεις κι η χρησιμότητα της φιλοσοφίας

          Η σημερινή μου ανάρτηση θα έχει ένα πολύ σπουδαίο και πολύπλοκο θέμα, τη φιλοσοφία. Η φιλοσοφία, με μια πρώτη ανάγνωση, είναι η πνευματική διεργασία η οποία αφορά θέματα περισσότερο εξειδικευμένα, οι απόψεις πάνω στα οποία μπορούν να επαληθεθούν σε κάποιο ικανοποιητικό βαθμό ή καθόλου(ας σταθούμε εδώ). Στόχος μου λοιπόν είναι να προσδιορίσω με αυτό το κείμενο την ουσία, τις φύσεις και τη χρησιμότητα της φιλοσοφίας.

2ο Quiz Κατανόησης για τα 10 Δεύτερα Δοκίμια

     Αγαπητοί Αναγνώστες

       Καταρχήν θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για ακόμα μια φορά για την τεράστια τιμή που μου κάνετε να διαβάζετε τα κείμενά μου. Έχοντας φτάσει αισίως τα 20 δοκίμια(συμπεριλαμβανομένου και του προλόγου), ήρθε η ώρα για το δεύτερο quiz, το οποίο θα αφορά τα τελευταία 10 δοκίμια(1ο καθαρά φιλοσοφικό+όλα από Σεπτέμβριο-Δεκέμβριο). Θα ήθελα να επισημάνω ότι σκοπός μου δεν είναι να σας ελέγξω, αλλά να δω κατά πόσο γίνομαι κατανοητός και να δείτε κι εσείς οι ίδιοι περισσότερο αν καταλαβαίνεται σωστά το νόημα των κειμένων μου. Επομένως, μπορείτε να απαντήσετε και με ψευδώνυμο. Επίσης σας υπενθυμίζω ότι θα βαθμολογηθείτε(από το site του quiz, όχι από μένα) οπότε καλό θα ήταν να απαντάτε σύμφωνα με όσα έχετε διαβάσει, ακόμα κι αν διαφωνείτε κάπου, αφού διαφορετικά θα θεωρηθεί η απαντησή σας λανθασμένη Θα ήθελα τέλος να τονίσω και για τους απίθανους που μπορούν να αντιγράψουν, έχοντας μόλις μισή ώρα στη διάθεσή τους, να μην το κάνουν, μιας και δεν ωφελεί κανέναν. Σας ευχαριστώ και πάλι και σας εύχομαι ό,τι καλύτερο!!!

Quiz για τα 10 <<Δεύτερα>> Δοκίμια » Online Exam maker

4ο Κοινωνιολογικό Δοκίμιο:Φθηνές Απομιμήσεις των Αρχαίων Ελλήνων

          Η σημερινή μου ανάρτηση πραγματεύεται ένα ερώτημα που υπάρχει, ή, έστω, θα έπρεπε να υπάρχει στη σύγχρονη Ελλάδα. Πως κατάντησε αυτό το κράτος από μεγαλύτερη δύναμη του κόσμου(Ευρώπης) και μέρος όπου ανθούσαν οι επιστήμες(αντικείμενα παρατήρησης μέσω των 5 αισθήσεων ή του μυαλού), οι τέχνες(αντικείμενο αίσθησης-δεν εννοώ τις 5 αισθήσεις) κι η φιλοσοφία(αντικείμενο περισυλλογης)(όλα μαζί=τα 3 αντικείμενα του πνεύματος) πριν από δυόμιση χιλιάδες χρόνια περίπου σε ένα μέρος όπου έχει χρεοκοπήσει όχι μόνο οικονομικά(αυτό είναι το λιγότερο) αλλά και σε επίπεδο αξιών, παιδείας και των τριών αντικειμένων του πνεύματος, το οποίο περιφρονείται από τους περισσότερους σύγχρονους (αλλοεθνείς) ανθρώπους(το ότι πολλοί μας συμπαθούν σα λαό δε σημαίνει ότι μας εκτιμούν κιόλας-άλλο συμπάθεια κι άλλο εκτίμηση). Φυσικά, δεν πιστεύω σε καμία περίπτωση ότι oi Νεοέλληνες έχουν μόνο κακά στοιχεία, ούτε ότι οι πρόγονοί μας ήταν τέλειοι, κάθε άλλο(θεωρώ ότι μοιραζόμαστε αρκετά καλά, αλλά και κακά στοιχεία με τους αρχαίους προγόνους μας). Απλώς αναζητάω τα αίτια της πτώσης αυτής, για την οποία θεωρώ υπεύθυνους όλους εμάς, τους Νεοέλληνες. Κι επειδή σε αυτό το κείμενο πρόκειται να καυτηριάσω πολλά από τα αρνητικά χαρακτηριστικά μας, παρακαλώ όλους τους Νεοέλληνες που πιστεύουν ότι είναι άμεμπτοι κι αλάθητοι(βασικότερο και συνάμα χειρότερο χαρακτηριστικό των σημερινών Ελλήνων), να μην το διαβάσουν.

5ο Ψυχολογικό Δοκίμιο: Quo modo tabula scribitur/scripta est

          Το παρόν δοκίμιο αποτελεί συνέχεια του 8ου φιλοσοφικού λογικού, στο οποίο κρίνονταν οι 3 απόψεις περί της διαμόρφωσης της ανθρώπινης προσωπικότητας. Ο λόγος που αυτό είναι ψυχολογικό ενώ το προηγούμενο ήταν φιλοσοφικό είναι ότι στο προηγούμενο η συζήτηση ήταν σε περισσότερο θεωρητικά επίπεδα. Αντίθετα με αυτό, στο παρόν δοκίμιο θα προσπαθήσω να μιλήσω πρακτικά για το πώς διαμορφώνεται η προσωπικότητα του ανθρώπου(Quo modo tabula scribitur/scripta est=Πώς γράφεται/έχει γραφεί ο πίνακας), κάτι που αποτελεί ζήτημα ενός κλάδου της ψυχολογίας(αναπτυξιακή ψυχολογία-αλλά κι αυτού της προσωπικότητας βέβαια), εξ'ού και ψυχολογικό. (Να ξεκαθαρίσω βέβαια ότι, όπως πάντα, τα περισσότερα από όσα γράφω δε βασίζονται σε επιστημονικές έρευνες και βιβλιογραφία, αλλά σε δικές μου σκέψεις). Σε κάθε περίπτωση πάντως, και τα δύο κείμενα μπορούν να χαρακτηριστούν είτε φιλοσοφικά(λογικά) είτε ως ψυχολογικά.

4ο Ψυχολογικό Δοκίμιο: Χαρά, Λύπη κι η επίδρασή τους στην απόδοση του ανθρώπου

         Η σημερινή μου ανάρτηση αφορά δύο συναισθήματα, τη χαρά και τη λύπη. Ή μάλλον τέσσερα, αφού τόσο η χαρά, όσο κι η λύπη διαιρούνται για μένα σε δύο άλλα συναισθήματα η καθεμία. Η χαρά στην ευχαρίστηση και την ευτυχία κι η λύπη στη δυσαρέσκεια και την δυστυχία. Θα αναλύσω όμως και τα τέσσερα στο ίδιο δοκίμιο, αφού μεταξύ της ευχαρίστησης και της ευτυχίας, καθώς και μεταξύ της δυσαρέσκειας και της δυστυχίας δεν υπάρχουν μεγάλες διαφορές. Για την ακρίβεια, η βασική διαφορά τους έχει να κάνει με τη διάρκεια τους. Όσον αφορά το πώς βιώνονται από τον άνθρωπο και τι αποτελέσματα έχουν για αυτόν, μοιάζουν πολύ μεταξύ τους. Πέραν από την ανάλυση των συναισθημάτων αυτών, στόχος μου είναι επίσης να δείξω το πώς επηρεάζουν την ανθρώπινη απόδοση/συμπεριφορά.